HZJZ objavio upute za rad vrtića i škola: U odgojno-obrazovnoj skupini do 20 djece

Temeljne odredbe

U svim objektima važno je
provoditi i poštovati opće mjere sprječavanja širenja zaraze.

Fizičko udaljavanje

Rad ustanove neophodno je
organizirati na način da se osigura koliko je moguće socijalno distanciranje (fizički razmak).

Higijena ruku

Važno je omogućiti redovito pranje
ruku tekućom vodom i sapunom. Ruke se peru
prije ulaska u svoju skupinu/učionicu, prije i nakon pripreme hrane, prije
jela, nakon korištenja toaleta, nakon dolaska izvana, nakon čišćenja nosa i
kada ruke izgledaju prljavo. Za pranje ruku treba koristiti tekuću vodu i
sapun, a jednako je efikasna voda svake temperature ako se koristi sapun. Pri
pranju ruku pridržavajte se naputaka za pravilno pranje ruku.

Nakon pranja
ruku sapunom i vodom, ruke treba osušiti papirnatim ručnikom za jednokratnu
upotrebu koji se nakon korištenja baca u koš za otpad s poklopcem.

Dezinfekcija ruku

Na ulazu u vrtić i školu te u
školi na nekoliko lako dostupnih mjesta treba postaviti dozatore s dezinficijensom za dezinfekciju ruku školske
djece i odraslih s uputom za korištenje. Djeca predškolske dobi ne
dezinficiraju ruke nego ih češće peru sapunom i vodom, a i kod školske djece
prednost ima pranje ruku.

Sredstvo za
dezinfekciju treba u količini od 1 do 2 ml nanijeti na suhe i čiste dlanove
(obično jedan potisak, ili prema uputama proizvođača).

Dlanove i područje između prstiju treba protrljati
dok se ne osuše, a sredstvo nije potrebno isprati.

Treba paziti
na dostatnu količinu dezinficijensa za ruke te obavezno javiti nadređenom u
slučaju da je u dozatoru preostala manja količina sredstva za dezinfekciju kako
bi se osigurao novi.

Organizacija rada s djecom

Boravak u
vrtićima i školama preporučljivo je organizirati na sljedeći način:

•      uključivanje
približno između 15 i 20 djece po odgojno-obrazovnoj skupini (što ne znači da je
20 djece maksimalan broj po skupini); kod većih skupina djece treba razmotriti
mogućnost organiziranja rada u odgovarajućoj prostoriji veće površine kao i
mogućnost razdvajanja djece u dvije skupine ili osnivanje nove skupine jer je
neophodno omogućiti uključivanje sve djece; za pomoć u rješavanju specifičnih
organizacijskih pitanja pojedinih okruženja, ustanova se treba javiti nadležnom
Stožeru Civile zaštite,

•      koliko je
moguće smanjiti fizički kontakt (bliski kontakt) djece iz jedne
odgojno-obrazovne skupine s drugom djecom, roditeljima/starateljima druge djece
i drugim djelatnicima ustanove,

•      svaka odgojno-obrazovna
skupina boravi u jednoj prostoriji,

•      odgajatelj/nastavnik s
djecom provodi što je više moguće vremena na otvorenom,

•      krevetići za
dnevni odmor djece, stolovi za jelo i školske klupe razmiču se tako da djeca
leže odnosno sjede na što većoj udaljenosti u prostoriji (po mogućnosti razmak
od približno 1,5 m) ali opet tako da sva djeca budu uključena u ustanovu.

Organizacija
prostora

Preporučene značajke prostorije u kojoj boravi jedna
odgojno-obrazovna grupa djece:

•      
prostorija što veće površine i visine, prozračna i
osunčana (odgovarajući izvor dnevnog svijetla),

•      
prostorija je vratima odvojena od prostorija u kojima borave druge skupine,

•      
prostorija se može dobro provjetriti vanjskim zrakom,

•      
prehranu je moguće organizirati u blagovaonici
(preporučuje se pridržavanje preporuka za ugostiteljske objekte, vidjeti na
kraju dokumenta, uz naznaku da razmak između djece treba biti najveći moguć s
obzirom na broj djece i veličinu blagovaonice; preporučuje se da se boravak u
blagovaonici, sportskoj dvorani, knjižnici i drugim zajedničkim prostorijama
organizira po skupinama) ili je prehranu moguće organizirati u prostoriji u
kojoj borave djeca na način da se hrana unaprijed podijeli u porcije.

•      
izbjegava se ulazak drugih osoba (primjerice zbog
čišćenja, popravka ili donošenja hrane) u prostoriju sve dok djeca borave u
njoj,

•      
prolazak kroz zajedničke prostorije treba skratiti na
minimum; prolaz se organizira tako da u isto vrijeme prolaze djeca i
odgajatelj/nastavnik iz jedne odgojno-obrazovne skupine dok druge osobe ne
prolaze u isto vrijeme, uz poticanje djece da u prolazu ne dotiču površine ili
predmete,

•      
korištenje toaleta treba organizirati na način da se
pojedino dijete drži na udaljenosti koliko je moguće od djece iz drugih
odgojno-obrazovnih grupa (primjerice, ako je toalet manje površine dijete može
pričekati izvan toaleta da drugo dijete izađe); također je potrebno poticati
djecu na redovito pranje ruku tekućom vodom i sapunom nakon korištenja toaleta.

Djelatnici. Djelatnike s kroničnim bolestima
koje možebitno predstavljaju veći rizik za razvoj težih oblika bolesti COVID-19 (djelatnici s respiratornim,
kardiovaskularnim, malignim bolestima, dijabetesom, imunodeficijencijama)
potrebno je, ako je moguće, rasporediti na što više aktivnosti koje ne
zahtijevaju učestali kontakt s drugim osoba. U svim neizbježnim aktivnostima
koje zahtijevaju češći kontakt s drugim osobama, neophodno je omogućiti fizičku
distancu koliko to uvjeti omogućuju i nošenje maske. Za ostale djelatnike maska
nije obavezna.

Ulazak i
izlazak iz vrtića i škola

Ograničen ulazak u ustanove

Do daljnjeg
su zabranjeni svi posjeti vrtićima i školama (primjerice kazališne predstave, izvannastavne aktivnosti i sl.).

Neophodno je
osigurati protok/dolazak što manjeg broja osoba, kako na ulazu u vrtić ili
školu tako i u unutarnjim prostorima ustanove.

Dječja oprema

Učenike se savjetuje da pokušaju
koliko je moguće i primjereno dobi ne dijeliti svoje stvari s drugim učenicama. Ako je to moguće organizirati,
roditelj donosi i odnosi u dječji vrtić obilježeni ruksak s opremom isključivo
petkom (posljednji radni dan u tjednu) kada dolazi po dijete. Odgajatelj
preuzima i vraća ruksak roditelju ispred ulaznih vrata. Odgajatelj odlaže
ruksak u vrtiću, te ruksak stoji nekorišten preko vikenda i počinje se
koristiti tek nakon pauze od 48 do 72 sati.

Ulazak u vrtiće i škole

U školu
učenici dolaze i odlaze sami, organiziranim prijevozom ili u pratnji roditelja, ovisno o odluci roditelja,
kao što bi dolazili i odlazili da nema epidemije. Kada dovode djecu u vrtić te
ako roditelji odluče dovoditi i odvoditi djecu u školu, preporučuje se koliko
je moguće da roditelji ili druge osobe u pratnji djeteta izbjegavaju ulaziti u
ustanovu. Ispred ulaza u ustanovu, kod ulaska i izlaska iz ustanove, te u
ustanovi, svim se osobama savjetuje da drže međusobni razmak (1,5 m). Međusobni
razmak ne trebaju držati osobe iz istog kućanstva. U pratnji jednog djeteta
vrtićke dobi uvijek je samo jedna odrasla osoba. Ako roditelji odluče da žele
dovoditi učenika u školu, u pratnji učenika može biti također samo jedna
odrasla osoba.

Postupanje djece po ulasku u vrtić ili školu

Dijete ulazi
tako da odlazi do garderobe, obuva papuče,
skida jaknu, te pere ruke sapunom i vodom prije ulaska u skupinu/učionicu.

Organizacija
rada ustanova

Ulazak i dostava u vrtić ili školu

Ulazna vrata
otvaraju se na poziv telefonom ili zvonom tijekom radnog vremena i dežurstva. Vikendom/blagdanom/radnim danom i
poslijepodne vrata otvara dežurni djelatnik.

Dostavu za
potrebe ustanove preuzimaju nadležni radnici ustanove na vanjskim vratima, a
ulaz je dozvoljen iznimno serviserima i ostalim službama čije usluge su
neophodne (što uključuje dosljednu provedbu preventivnih i protuepidemijskih
mjera poput provjere vode za ljudsku potrošnju, zdravstvene ispravnosti hrane i
sl.) uz obveznu mjeru dezinfekcije ruku i po potrebi nošenja zaštitne maske i
zamjenske obuće.

Spremačice i čišćenje

Spremačica
iz jutarnje smjene prva ulazi. Zadnja osoba koja izlazi iz vrtića je spremačica iz poslijepodnevne smjene
koja dezinficira sve korištene površine.

Provjetravanje prostorija

Prostorije
je obvezno provjetravati više puta dnevno, svakako prije dolaska i nakon odlaska djece, i to u trajanju od najmanje pola
sata ili, ako to vremenske prilike dopuštaju, da se ostavi otvoren prozor.

Čišćenje prostora

Dodirne površine kao što su
kvake, ručke na prozorima, radne površine,
tipkovnice, konzole, slavine u toaletima i kuhinjama, tipke vodokotlića,
daljinski upravljači, prekidači za struju, zvona na vratima, ploče dizala te
druge dodirne površine koje koristi veći broj osoba neophodno je dezinficirati
na početku i na kraju svake smjene, a najmanje dvaput dnevno. Izbjegavajte
korištenje klimatizacijskih i ventilacijskih uređaja.

Čišćenje se provodi u vrijeme kada su djeca u
dvorištu ili nakon njihovog odlaska.

Dezinfekcija mobitela

Svi
zaposlenici obavezno moraju odmah po ulasku dezinficirati svoje mobitele.

Posebna radna obuća

Na samom ulazu u prostor
smještaja treba osigurati zaseban prostor za obuvanje radne obuće svim zaposlenicima predškolskim ustanova.
Svima ostalima koji ulaze u prostor ustanove treba osigurati korištenje
zamjenske obuće ili dezinfekciju potplata (u školama se preporučuje da se
organizira dezinfekcija potplata).

Maske za lice

Zaštitne maske odgajatelji koriste
opcionalno (ali nisu obavezne) i to samo kod skrbi za dojenčad odnosno malu djecu kod koje je potrebna njega koja
zahtijeva bliski kontakt, jer se radi o dobnoj skupini u kojoj su učestale
zarazne bolesti s povišenom temperaturom, kako bi se smanjila učestalost takvih
zaraza, a time i moguća uznemirenost zbog možebitne sumnje na COVID-19.

Rukavice

Ne preporučuje se nošenje rukavica.
Prednost se daje učestalom pranju i dezinficiranju ruku.

Mjerenje
temperature i praćenje pojave simptoma

Dnevno mjerenje temperature

Svi
djelatnici obavezni su mjeriti tjelesnu temperaturu svaki dan prije dolaska na posao, te u slučaju
povećane tjelesne temperature ne dolaze na posao već se javljaju telefonom
ravnatelju i izabranom liječniku obiteljske medicine kako je navedeno u
nastavku.

Kod dolaska
i odlaska s posla, svim se djelatnicima preporučuje svakodnevno mjerenje tjelesne
temperature beskontaktnim toplomjerom, kao i utvrđivanje da li imaju
respiratornih simptoma ili znakove drugih zaraznih bolesti. Kod osobe s
povišenom temperaturom izmjerenom beskontaktnim toplomjerom (37,2oC i veća,
ovisno na specifikaciji beskontaktnog toplomjera) preporučuje se mjerenje
temperature i standardnim toplomjerom pod pazuhom te se povišena temperatura
utvrđuje na temelju takvog mjerenja.

Evidencijska knjiga

Vodi se evidencija o
vrijednostima izmjerene tjelesne temperature i eventualnom postojanju respiratornih simptoma.

Postupanje s febrilnim osobama, odnosno osobama s
drugim simptomima zarazne bolesti. temperaturom, respiratornim
simptomima i drugim simptomima zarazne bolesti nije dozvoljeno raditi, brinuti se o djeci, niti dolaziti u prostor
poslodavca odnosno ustanove, što je i inače nužno u radu ovakvih ustanova.

Zamjena i testiranje febrilnih djelatnika

Djelatnici s
povišenom tjelesnom temperaturom i/ili respiratornim
simptomima odmah napuštaju radna mjesta (prethodno o tome obavještavaju
ravnatelja) ili javljaju telefonom ravnatelju da neće doći na posao, te se
javljaju telefonom svom izabranom liječniku koji ih prema liječničkoj
indikacijama upućuje na testiranje. Ravnatelj treba imati unaprijed
organiziranu zamjenu za takav slučaj. Potrebno je testirati na SARS-CoV-2
djelatnike s povišenom tjelesnom temperaturom ili respiratornim simptomima
sukladno procjeni liječnika.

Sumnja na
COVID-19

Postupanje u slučaju sumnje na zarazu

U slučaju
sumnje na kontakt djelatnika sa zaraženim ili oboljelim od COVID-19 19 ili obavijesti epidemiologa o kontaktu s
oboljelim ili drugog razloga za sumnju da se kod djelatnika radi o zarazi
COVID-19, kod povišene tjelesne temperature i/ili respiratornih simptoma
(kašalj i otežano disanje-kratak dah), djelatnik odmah:

•      
telefonom obavještava ravnatelja,

•      
telefonom obavještava izabranog liječnika obiteljske
medicine radi dogovora o testiranju na SARS-CoV-2 te radi utvrđivanja potrebe
za bolovanjem, te se

•      
udaljava s radnog mjesta ili ne dolazi na posao.

Hitno telefonsko obavještavanje liječnika

Ravnatelj
ustanove u dogovoru sa zdravstvenom voditeljicom
vrtića o svakoj sumnji na COVID-19 kod zaposlenika ili djece (o čemu
roditelj/skrbnik ima obavezu hitno telefonom obavijestiti ravnatelja) obavještava
odmah telefonom nadležnog epidemiologa ako se radi o vrtiću, odnosno
obavještava nadležnog školskog liječnika ako se radi o školi. Posebno žurno
ravnatelj obavještava nadležnog epidemiologa/školskog liječnika u slučaju grupiranja
sumnje ili zaraze COVID-19 (dva i više djelatnika i/ili djece sa sumnjom iz
iste skupine/učionice/zgrade i sl.) kao što se to radi i u slučaju drugih
zaraznih bolesti koje se obavezno prijavljuju u Hrvatskoj, a prema Listi
zaraznih bolesti čije je sprečavanje i suzbijanje od interesa za Republiku
Hrvatsku.

Djeca

Bez maske

Djeca ne nose zaštitne
maske.

Bolesna djeca

Roditelji/skrbnici dužni su
izmjeriti tjelesnu temperaturu djetetu svaki dan prije dolaska u ustanovu, te u slučaju povišene tjelesne temperature ne
smiju dovoditi dijete u ustanovu već se javljaju telefonom ravnatelju ustanove
i izabranom pedijatru/liječniku obiteljske medicine radi odluke o testiranju i
liječenju djeteta. Djeca sa znakovima drugih zaraznih bolesti također ne dolaze
u ustanovu.

Ako djeca
razviju simptome COVID-19 tijekom boravka u ustanovi, odgajatelji/učitelji
odmah obavještavaju roditelje, koji u najkraćem roku trebaju doći po dijete.

Dodirivanje lica

Djecu treba učiti i
podsjećati da ne dodiruju usta, nos, oči i lice te da ne stavljaju ruke i predmete u usta; u skladu s
njihovom razvojnom dobi.

Kihanje i kašljanje

Djecu treba poticati da kada
kašlju i kišu prekriju usta i nos laktom ili papirnatom maramicom koju poslije trebaju baciti u koš za otpad s
poklopcem te oprati ruke. Pri kašljanju i kihanju trebaju okrenuti lice od
drugih osoba te izbjegavati dodirivanje lica, usta i očiju.

Pribor za
jelo

Izbjegavati
dijeljenje čaša, šalica, posuđa i pribora za jelo s drugim osobama.

Didaktička oprema i igračke

U planiranju
didaktičke opreme treba dati prednosti opremi glatkih, tvrdih površina koje se lako operu deterdžentom i vodom.
Zabranjeno je više puta (više nego jednom) koristiti materijale kao što su
kinetički pijesak, glina, kukuruz, riža i sl., te sve igračke koje se ne mogu oprati
deterdžentom (deterdžent za suđe) i vodom te osušiti na zraku. Ako je ikako
moguće potrebno je izložiti didaktičku opremu i igračke da se osuše na suncu.
Prati i sušiti igračke potrebno je, ako je moguće, na kraju svakog radnog dana
posebno za skupine djece koja su sukladno razvojnoj dobi sklona stavljati
predmete u usta.

Tjelesne
aktivnosti

Ne
preporučuje se izvođenje nastave tjelesnog odgoja u zatvorenom prostoru.

Djeca s
teškoćama

Podrška pomoćnika u nastavi i stručnih komunikacijskih
posrednika (PUN)

Djecu kojoj je prethodno
osigurana podrška PUN-a moguće je uključiti u školu uz podršku PUN-a (PUN se
tada ubraja u ukupan broj osoba u grupi). U odnosu na druge učenike i odrasle
osobe u školi, PUN se pridržava svih pravila fizičke udaljenosti, dosljedno
provodi pojačanu osobnu higijenu, potiče na pojačanu higijenu i fizički razmak
sve učenike te pomaže u održavanju higijene prostora. U odnosu na dijete kojemu
je osigurano pravo na PUN-a, PUN neće moći održavati distancu jer održavanjem
distance on ne bi bio u mogućnosti izvršavati sve poslove sukladno Pravilniku o
pomoćnicima u nastavi i stručnim komunikacijskim posrednicima (NN 102/2018,
22/2020). Preporučuje se da PUN kod pomaganja učeniku nosi kiruršku masku, a
kod pomaganja učeniku pri korištenju toaleta, ako je moguće, da koristi
jednokratne rukavice.

Primjereni programi odgoja i obrazovanja, dodatni
odgojno-obrazovni i rehabilitacijski programi uključujući posebne razredne
odjele i centre za odgoj i obrazovanje. Potiče se uključivanje djece s teškoćama u skladu s preporukama na
sljedeći način:

•      
u stacionarnom dijelu ustanove (djeca/korisnici
smještaja) primjenjuju se sljedeće upute OVDJE

•      
u dodatnim odgojno-obrazovnim i rehabilitacijskim
programima i drugim terapijskim postupcima primjenjuju se sljedeće upute OVDJE

•      
u primjerenom programu odgoja i obrazovanja primjenjuje se ove upute.

Ako je
moguće, treba odvojiti djelatnike koji skrbe za djecu na smještaju u
stacionarnom dijelu ustanove od onih koji skrbe za djecu u produženom stručnom
postupku, rehabilitacijskim i terapijskim postupcima. Također se preporučuje da
se odvoje djeca koja su na smještaju od djece koja dnevno ili povremeno dolaze
u ustanove. Kod djece koja dnevno ili povremeno dolaze u ustanove preporučuje
se, ako je moguće, da se osnuju barem donekle nepromijenjene grupe.