Vježbati matematiku u vrijeme ljetnih praznika? Da, u Ljetnoj Tvornici Znanosti

Ljetna Tvornica Znanosti su radionice na kojima djeca i mladi u dobi od 9 do18 godina dolaze u izravni kontakt sa znanstvenim načinom razmišljanja te ih se potiče na samostalno i kreativno rješavanje problema.

Na ovaj način potiče se razvoj dječjih intelektualnih potencijala te inovativnog i kritičkog načina razmišljanja. Uz to, razvija se  želja za istraživanjem te shvaćanje važnosti timskog rada, komunikacije i razmjene informacija. Sudionici radionica imaju priliku upoznati se ne samo sa znanošću kao procesom, već i sa znanstvenikom kao osobom, te dobivaju priliku da na tjedan dana i oni sami postanu znanstvenici. Kroz igru, eksperimente i modele koje sami  osmišljaju i konstruiraju, upoznaju svijet koji ih okružuje, sve od njegovih najosnovnijih dijelova, do kompleksniji fenomena, te prirodne zakone koji se kriju iza procesa u prirodi. Na takav način se odmičemo od “školske” znanosti kao statičnog znanja prema nečemu što može isprobati svatko tko želi.

Same aktivnosti osmišljavaju studenti, nastavnici i mladi znanstvenici koji rade kao mentori na radionicama. LjTZ je tako u potpunosti organizirana od strane studenata i mladih stručnjaka kroz mrežu institucija koje nam pružaju organizacijsku pomoć i formalno stoje iza projekta. Svi mentori, stručni suradnici i organizatori projekta su volonteri. Trenutni organizacijski odbor čine Sunčan Stilinović, Lucija Klarić, Juliana Lana Prah, Monika Herceg, Ivan Novosel, Tanja Vojković i Pjero Petej. Glavni organizator je Udruga Tvornica znanosti (u procesu osnivanja), dok su ostali partneri Mediteranski institut za istraživanje života (MedILS, Split), institut sinergije znanosti i društva (S3I, Čakovec) i Prirodoslovno-matematička udruga studenata (Primus, Zagreb).

Ovim projektom želimo utjecati na društvo i njegov stav o znanosti. Nadamo se da će sva djeca koja prođu kroz projekt dobiti drugačiji pogled na znanost od onoga koji se često dobije u školama. U školi se obično ne susrećemo sa znanošću, već samo sa skupom činjenica koje je znanost otkrila, što je većini djece odbojno i često steknu dojam da je znanost dosadna i teška. Želimo da jednoga dana, ako i ne budu radili u znanstvenim poljima, imaju razvijen senzibilitet za to područje pošto živimo u društvu koje jako ovisi o znanosti.

Koncentriramo se na mlade zato što je ključno utjecati u na njih dok još formiraju svoje odluke o tome koji poslovi su im interesantni – većina mladih do 14 godine života barem zna što ne želi raditi u životu. Pružanjem pozitivnih iskustava želimo spriječiti da znanstvene struke prerano dođu na taj popis.

Prve radionice su pokrenute 2007. godine u Splitu tako da 2016. slavimo desetu jubilarnu godinu rada. Na dosadašnjim radionicama sudjelovalo je preko 830 djece iz cijele Hrvatske i susjednih zemalja, no naglasak radionica je na djeci iz mjesta i šire okolice gdje se LjTZ održava.

Ove godine radionice će se izvoditi u Splitu i Samoboru, dva tjedna za redom u periodu od 17. do 31. srpnja 2016. Planiramo raditi sa 140 sudionika, a svijet znanosti će im približiti 46 mentora. Radionice traju tjedan dana od 9 do 16h, te se kroz tih tjedan dana paralelno održava više radionica sa različitim temama. Djeca kod prijave mogu odabrati željenu radionicu ovisno o svojem uzrastu i interesu. Teme radionica su svake godine vrlo raznolike te pokušavamo pokriti što više područja znanosti, ali i  raditi na problemima koji zahtijevaju interdisciplinarni pristup.

Na pojedinoj radionici sudjeluje šestero djece, a sa njima rade dva mentora. Kroz tjedan dana djeca rade mali znanstveni projekt, te se zadnji dan radionice organizira prezentacija radova za roditelje i javnost. To događanje izgleda kao znanstveni sajam (eng. science fair) gdje posjetitelji mogu došetati do štanda pojedine radionice te i sami mogu isprobati neke od aktivnosti koje su izvodili sudionici.

Kako radionice izgledaju?

Radionice traju tjedan dana od 9 do 16h, te se kroz tih tjedan dana paralelno održava više radionica sa različitim temama. Djeca kod prijave mogu odabrati željenu radionicu ovisno o svojem uzrastu i interesu. Teme radionica su svake godine vrlo raznolike te pokušavamo pokriti što više područja znanosti, ali i raditi na problemima koji zahtjevaju interdisciplinarni pristup. Do sada smo imali radionice iz biologije, fizike, kemije, geo-znanosti, matematike, astronomije, psihologije, informatike, elektronike i drugih područja.

Na pojedinoj radionici sudjeluje šestero djece, a sa njima radi dvoje  mentora. Kroz tjedan dana djeca rade mali znanstveni projekt, te se zadnji dan radionice organizira prezentacija radova za roditelje i javnost. To događanje izgleda kao znanstveni sajam (eng. science fair) gdje posjetitelji mogu došetati do štanda pojedine radionice te i sami mogu isprobati neke od aktivnosti koje su izvodili sudionici.

Od ove godine planiramo uvesti neke novitete u sam izgled radionica pa će najmlađi nakon 3 dana ići na novu radionicu, odnosno u 6 dana koliko radionice traju proći će 2 različite teme.Srednjoškolske radionice podići ćemo na novi nivo te će trajati svaki dan 2 sata dulje od radionica za ostale uzraste te na kraju očekujemo istraživački rad i na kraju prave rezultate mjerenja koji će biti oblikovani u znanstveni poster

U nastavku je opisano nekoliko specifičnih radionica kako bi ste stekli konkretni dojam o tome kakve stvari se rade na LjTZ-u, a priložili smo i fotografije kako bi dočarali barem dio atmosfere.                                                                                                                                                        

Vitamin C – Grupa je radila na izolaciji vitamina C u prirodnim namirnicama i ispitivala utjecaj temperature i svjetlosti na njegovu postojanost. Djelovanja vitamina C ispitivalo se na biljkama koje su bile izložene stresnim uvjetima, dok se njegovo antioksidirajuće djelovanje pratilo kroz promjene na prirodnim namirnicama izloženim na otvorenom zraku. Dobivenim rezultatima grupa je pokušala objasnila zašto je za čovjeka vitamin C toliko značajan.

Kako izdresirati robota? – kroz radionicu polaznici su se upoznali s Dash i Dot, malenim robotima kojima su upravljali pomoću tableta i smartphona. Roboti su opremljeni audio, vizualnim i motoričkim senzorima te su polaznici samo zadavali zadatke koje će roboti izvoditi učeći pritom osnovne koncepte programiranja, mehatronike i robotike.

Treća dimenzija – cilj radionice bio je upoznati sudionike s osnovama rada 3D printera te im pokazati njegovu primjenjivost u svakodnevnom životu. Sudionici su naučili sve korake koji su potrebni prilikom korištenja 3D printera, imali su priliku sami dizajnirati predmete koje žele isprintati ( u posebnom softwareu za dizajn predmeta u tri dimenzije) te su prolazili cijeli proces i tajne iza 3D printanja.

Ja, mali Indiana Jones – tijekom radionice polaznici su bili upoznati s metodama rješavanja logičkih zadataka prilikom rješavanja nekih istraživateljskih problema koji kroiste matematiku uz neke konkretne primjere iz stvarnog života. Također, bili su upoznati i s kriptografijom te metodama šifriranja i otkrivanjem metoda za razbijanje šifriranih sustava čime se sudionicima dala mogućnost da osjete snagu matematike u primjeni.

Čime se bavi forenzičar? – kroz radionicu sudionici su se upoznali sa znanstvenom pozadinom različitih metoda koje se koriste u forenzici te su naučene metode primijenili u rješavanju insceniranih slučajeva u kojima su morali pronaći „zločinca“ i prepoznati i analizirati sve tragove na „mjestu zločina“

Ljetna škola za glodavce – Grupa se upoznala s mišem kao laboratorijskom životinjom. Sudionici su proučavali dominacijska hijerarhija miševa, traženje hrane, korištenje okoliša i sl. Osim toga proučavali su da li se miševe može naučiti izvoditi niz zadataka pomoću operantnog uvjetovanja.

Fizika prirodnih katastrofa – Mladi su kroz radionicu upoznali fiziku iza niza razornih prirodnih pojava. Izradili su vlastiti seizmometar i proučavali kako potresi utječu na nastanak tsunamija. Na bazi toga napravili su i sustav za simuliranje tsunamija. Osim toga proučavali su i nastanak tornada i udare meteora i njihov utjecaj na život na zemlji.

Biotweaking – Polaznici su naučiti kako izraditi vlastiti kućni laboratorij za biološko eksperimentiranje i kako ga koristiti za hakiranje i poboljšavanje živih organizama. Bavili su se raznim aspektima biotweakinga i biohakiranja; od igranja s mikrobima, preko uradi-sam elektroničkih instrumenata i opreme, pa sve do eksperimentiranja s DNA i bioelektronikom.